Teses, dissertações e TCCs

Teses

Título	Autor	Ano
PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE A EDUCAÇÃO NA PRISÃO EM UM CONTEXTO DE RACIALIZAÇÃO DO SISTEMA PENAL	Gabriel Santos da Silva	2024
Os sentidos do PIBID no currículo de formação de licenciados em física da Universidade do Estado do Amazonas- Campus Parintins/ AM: circulação e disputa	Edilson Barroso Gomes	2022
SENTIDOS DE AVALIAÇÃO ENUNCIADOS POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SUAS PRODUÇÕES CURRICULARES	Roberta Avoglio Alves Oliveira	2022
Processos de hegemonização do nome Educação Integral nas políticas federais de ampliação da jornada escolar no Brasil	Marcio Bernardino Sirino	2022
Para construir a nação se precisa matar a tribo? Tentativas de (in)visibilização da diferença no currículo moçambicano	Hermínio Ernesto Nhantumbo	2021

Dissertações

Título	Autor	Ano
SER E ESTAR ESTUDANTE E MORADOR NA FAVELA Produção, negociação e tradução de sentidos enunciados por educadores e educandos da Maré	Pedro Ferreira de Lima Crespo	2022
Resultados do PISA nos editoriais e artigos de opinião: o que está sendo significado como qualidade para o ensino?	Anna Clara Rodrigues Sondahl Bibiani	2021
Quem são os “indígenas” presentes nas políticas curriculares: um estudo da Lei nº 11.645/08	Maria Carolina Neves Lopes	2019
As disputas discursivas do Pré-Vestibular Comunitário São José e suas implicações com o conhecimento escolarizado	Monique Agnes Rodrigues de Moraes	2019
As tecnologias digitais na formação das (dos) futuras (os) professoras (es) em um Instituto de Educação no Estado do Rio de Janeiro/BR	Lhays Marinho de Conceição Ferreira de Lima	2018
Discursos docentes atribuídos à educação de jovens e adultos a partir de tensionamentos provocados pela juvenilização da modalidade: analisando o contexto de uma escola municipal de Duque de Caxias(RJ)	Roberta Avoglio Alves Oliveira	2018
A Lei 13.278/16 e o Processo de Produção Curricular para a Dança na Educação Básica	Samuel Barreto dos Santos	2018
Tensões em torno das concepções de docência no processo de reformulação curricular de um curso de Pedagogia	Aloana de Oliveira Pereira	2018
Projeto (Com)Seguir - Proposta Curricular da SME/Duque de Caxias- Articulações entre currículo e avaliação	Alexsandra Lima dos Santos	2017
Tensões no currículo entre brincar e escolarizar: a investigação em uma escola de educação infantil no município do Rio de Janeiro	Rafaela Bravo	2017
Diferença e diversidade: sentidos em disputa articulados nos discursos de estudantes de um curso de Pedagogia	Renata Leite de Oliveira	2016
Desconstruindo olhares sobre o significado do erro nos processos avaliativos de um curso de Licenciatura em Pedagogia	Diana dos Santos Carmo da Silva	2016
Mobile-learning: o celular como ferramenta didático-pedagógica de ensino e aprendizagem	Jefferson Antonio Nunes de Santana	2015
Geração touch screen e a escola: novos desafios para pensar a infância	João Ricardo da Silva Gomes de Oliveira	2014
Se você não quer, faça matrícula no pagou-passou da esquina. Concepções de Currículo e Avaliação: Diálogos sobre um colégio de excelência	Crizan Sasson Correa de Oliveira	2014

Monografias de especialização

Título	Autor	Ano
O Papel do Professor nos Caminhos do Planejar e Avaliar	Adriana Espindola Rodrigues	2023
A Prática Pedagógica do Professor Frente ao Processo de Alfabetização: Desafios e Perspectivas	Jaísa de Barros Boêta Lima	2023
Dificuldades de Aprendizagem: O Desafio de Resignificar o Ato de Ler no Cotidiano dos Filhos da Pandemia	Mara Rezende de Sousa	2023
Inserção Profissional e a Formação de Professoras Alfabetizadoras	Mayara de Oliveira Souza	2023
Uma mudança pessoal pela alfabetização emocional	Celso Luiz Ferreira Fernandes	2003

Trabalhos de conclusão de curso

Título	Autor	Ano
Adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa	Cíntia Abreu da Silva	2022
PRÁXIS AVALIATIVA: POR UMA AVALIAÇÃO QUE ESTEJA À SERVIÇO DAS APRENDIZAGENS E DO ENSINO	Emilene Busquet de Barcelos	2022
Enunciações docentes: o estudante como sujeito de falta	Millena Soares Figueiredo	2021
Concepções de Currículo e Cultura: evidências de multiculturalismo crítico nas ementas da FEBF	Paola Carla da Silva Santos Andrade	2019
O Programa de Mestrado Profissional: Adolescente em conflito com a lei	Catarina Brito Bruno	2016
Discriminação racial e seus reflexos no cotidiano escolar	Sabrina Pereira dos Santos	2016
E afinal, o que é a Educação Infantil	Aline de Oliveira Jordão	2015
LETRAMENTO CIENTÍFICO E O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	Daniele Bernardo de Oliveira	2014
O fracasso escolar: abordando o Currículo e Avaliação no Quadro Educacional Brasileiro	Débora Vieira de Almeida	2011
Como avaliar na educação infantil?	Maria Elisa Moraes dos Santos	2005
A concepção atual de educação infantil e suas implicações para formação docente	Viviane Gomes da Silva Rosario	2005
O brincar no desenvolvimento infantil	Sani Fonseca Guilherme	2005
O construtivismo no cotidiano da creche	Cristiane Fraga de Jesus	2005
Educação Infantil: um espaço de construção da cidadania	Valéria Gonçalves Cezarino	2005
Avaliação para quê?	Luana Degobi da Silva	2005
Pesquisa: um meio de adquirir conhecimento e atuar no mundo	Renata Gondim	2005
A escola como instituição de inclusão ou exclusão social	Késsia Regina Gomes Dantas	2005
A formação de professores em Educação de Jovens e adultos	Gisela Márcia de Almeida Portilho	2005
A escola produtora e reprodutora das desiguldades sociais	Tânia da Silva Moreira	2005
Atividades Lúdicas: recreação ou recurso pedagógico?	Lucicleide Paulino dos Santos	2004
A importância do Lúdico na Educação Infantil	Rejane de Maria Lima da Silva	2004
Arte e educação no ensino fundamental	Rosana Lins Fagundes	2004
Reflexões sobre o fracasso escolar	Carlos André Oliveira Bezerra	2004
Os (des)encontros da inclusão dos surdos nos processos educacionais	Rosa Silva dos Santos	2004
A Ciência no Ensino Fundamental	Alexandra Ferreira Claudino	2003
A presença da afetividade no processo de ensino-aprendizagem	Sylvia Marotte Guerra	2003
A linguagem da escola como fator de exclusão do aluno	Sandra Vieira da Silva	2003
O negro na educação: uma perspectiva histórica pelo reconhecimento do direito à diferença	Leila Maria Seixas Pereira	2003