Sobre o CONCAVA
O grupo de pesquisa Conhecimento, Currículo & Avaliação (CONCAVA) foi criado em 2020, substituindo o grupo anterior denominado Currículo: conhecimento & cultura (2014-2020). A substituição se fez necessária na medida em que, as reflexões produzidas no grupo passaram a ser orientadas pelo tensionamento de uma lógica linear que tende a articular conhecimento-currículo-avaliação.
Essa lógica se faz presente nas políticas, nas escolas e nas salas de aula em todos os níveis de escolarização. Ela justifica e autoriza discursos salvacionistas de educação que contribuem para a instrumentalização do conhecimento e do currículo e, consequentemente, favorecendo o esvaziamento da dimensão formativa da avaliação e fortalecendo a avaliação como instrumento de controle do outro.
No grupo defendemos o protagonismo dos sujeitos que constituem e são constituídos na escola. Assumindo que protagonismo e autonomia são processos coletivos, conflituosos e necessários para a experiência democrática. E essa defesa tem orientado nossas pesquisas.
Adotamos uma perspectiva teórica pós-estrutural e pós-fundacional, defendendo um mundo onde a capacidade de significação possa ser continuamente construída em contato com a alteridade. Assim, buscamos alternativas mais vivíveis para resistir à tentativa de apagamento das diferenças nas políticas contemporâneas.
As pesquisas realizadas pelo grupo reforçam a necessidade de refletir em conjunto com as diferenças, visando a construção de um mundo mais democrático. Propomos expressar os limites e potenciais perigos inerentes aos projetos de realidade, que frequentemente carregam promessas de universalização, verdade e justiça para todos.
Em oposição a uma democracia baseada na consensualidade e harmonia como fins últimos, defendemos uma abordagem que valorize os dissensos e os conflitos, adiando constantemente a possibilidade de realização de uma sociedade ideal.
Por fim, entendemos que o desafio está em conviver e aceitar as incertezas, evitando o impulso positivista que quer controlar o mundo, os conhecimentos e as pessoas que têm o direito de viver nele. Em uma constante leitura desconstrutiva das nossas realidades, lutamos por um mundo melhor e por uma educação que esteja ao alcance de todos.